我们是谁

新课程小组是一个专业的网络体系。（简单地说是一个使用Ning 平台的社会网络）。它使得个人、团体以及合作者能够一同完成那些对全球教育具有高度影响力的项目。现在正值我们刚刚组建并对全球教育进行初探的阶段，我们会集中发展以项目为依托、混合式学习的课程。

新课程小组网站由新学生大使公司经营维护。该公司是一家注册的501(c)(3)非营利性组织，致力于推动21世纪世界各地教师和学生的文化交流项目。

我们准备做什么

我们的长期计划是开创世界发达地区、新兴地区以及欠发达地区之间的教育、文化交流活动，但我们的早期项目将聚焦于中国西北地区和美国之间的教育和文化交流。中国的西北地区（宁夏、内蒙古西部、甘肃、青海）民族文化繁荣，但这里的学生相比于东部地区的学生，缺乏到海外受教育的机会。我们希望借助以项目为依托、混合式学习的课程，为这些学生创造良机。通过混合式学习教育交流，中国西北部地区的学生和美国学生都将学到怎样发展一个持续性的学习部落。我们项目针对的年龄组是从高中生到研究生。

我们看到利用低成本、能使我们无障碍交流的互联网工具和利用开源软件和学习构架的良机，我们要把世界顶级大学和教育家所能提供的教育活动进行扩展，使得中国西北地区和美国都能得到真正的全球教育和资源。同时我们看到，在过去，像中国西北这样令人神往、处于不断变化中、但具有文化脆弱性的地方所能带来的独特的文化和教育价值，我们的项目并没有将其开发，而现在正是我们扩展这些教育项目的时候。

我们对于能和中国西北地区和美国的合作者、学生建立联系而感到兴奋。他们也都认为全球教育
*是通向全球经济发展和持续的重要一步
*能够激励人们在解决世界棘手问题上的创新精神
*对于在培养未来领导者和公民的教育中的平衡性和完整性极为重要

我们如何与合作伙伴进行协作

这个网站提供了一个高效率的虚拟平台，使得合作伙伴能够跨越时间和空间准确无误地沟通信息、思想以及操作方法。新学生大使公司管理这个项目的想法在Clay Shirky的一本名为《每个人都来了：没有组织的组织力》中得到了最好的阐释。这个想法背后的道理是：任何一个社团组织，无论其规模大小，都能和与其想法相似的组织进行协作，充分运用其活动的高效性，统一步骤，从而解决一些对于大型组织都难以解决的问题。

对于推进中国西北地区学生和美国学生的教育、文化交流这个目标，我们和其他合作团体进行合作时有三个主要的指导原则：

* 强调分工，而非组织形式。我们将明确地向合作者说明我们的分工。在分工有重叠时，我们会寻求创新的方法来合作，而不会把我们的想法强加于别的组织以将其同化。

* 信任，而非支配。我们不想对我们的合作者进行支配，不会认为只有自己才有最好的想法和最好的人力资源。我们会用辛勤工作来迎接文化教育交流项目中的挑战。

* 结点，而非中心。作为合作者交流的网络平台，新课程组会竭力运用网络协作的力量。因为网络协作价值体现在网络的结点数目，而非网络中心的力量大小。如果我们的项目能够吸引众多合作者的话，我们相信通过与那些志同道合的机构间宽松的合作形式我们就可以扩大项目的规模和范围。

如果能够了解更多以及如何作为合作者参与进来

我们在积极寻找同样希望致力于加强中国西北地区和美国的文化教育交流的合作者。如果你属于下列的机构范畴：高等教育机构、社区大学、私立中学、国立中学、课程设计机构、职业发展专家以及致力于全球教育的非营利性组织，请发送电子邮件给Stephen Wilmarth，谈谈你们的兴趣所在和工作目标。

我们的课程是什么样的？

由新课程组和合作者提供的文化教育交流项目目的在于建立持续性的学习社区，同时提供以项目为依托的、与21世纪所需技能和全球教育首创精神相关的课程。我们的项目非常强调混合式学习，也就是旨在推动学生自主学习的、以项目为依托的网上课程模式。我们认为学习者之间进行互访以实现面对面的交流是我们学习过程的核心，但这些网上以项目为依托的交流活动则是其必需的前奏。

网上混合式学习活动专门用来发展：

* 语言水平和文化修养
o 强调在语言环境中通过互动来达成理解，提高语言技能
o 完整的意识
o 跨文化的理解力和敏感性

* 学习技能和创造性
o 创新和开拓的技能
o 批判性思维和解决问题的能力
o 交流和合作的能力

* 信息、传媒和技术技能
o 信息方面的表达能力
o 传媒方面的表达能力
o 信息和交流技术的表述能力

* 生活和职业技能
o 个体适应性
o 个体的主动性和自我管理能力
o 社会和跨文化技能
o 个体的生产率和责任感
o 作为领导者和公民的责任意识

课程管理

通过与开源课程管理系统的专家Solution Grove的合作，我们将提供完整的网上学习基础设施，从而支持我们以项目为依托的混合式学习课程。我们的课程管理系统是一个集学生注册、教师监督和参与，课程设计、学习资源递送、电子公文包和学习活动管理于一身的集成系统。

我们的开源应用软件包括用作课程管理的Moodle，用作电子公文包的Ning 和 eLGG，以及用作学习活动管理的LAMS。这些系统在作为综合的学习管理系统时可以达到充分统一，专业的软件开发支持了这些软件在教育实践中的应用。

点击demo of our Personal Learning Environment查看课程管理系统

老师和学生会发现通过这个入口可以找到一些课程，有助于发展那些对美国高等教育和21世纪的事业成就至关重要的技能。自学平台提供了自主学习中美学生文化教育交流所需的全部基础设施。通过参与我们的项目，所有的学习者（无论老师还是学生）都会更加容易把握跨国学习和工作的良机。